Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн олон нийтийн болон нийгмийн үүрэг гэж юу вэ
Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн олон нийтийн болон нийгмийн үүрэг гэж юу вэ

Видео: Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн олон нийтийн болон нийгмийн үүрэг гэж юу вэ

Видео: Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн олон нийтийн болон нийгмийн үүрэг гэж юу вэ
Видео: Нийгмийн сүлжээ нь боловсролын ирээдүйг хэрхэн өөрчилдөг вэ | Сошиал медиаг боловсролд ашиглах | Үүрэг 2024, May
Anonim

Мэргэжлийн мөн чанарыг ойлгохоосоо өмнө нэрийг нь ойлгох хэрэгтэй. Энэ нь багтаамжтай хоёр ойлголтоос бүрдэнэ. Тодорхойлолтоор бол "багш" гэж сургаж, хүмүүжүүлдэг хүн юм. Өөрөөр хэлбэл багш. "Нийгмийн" гэдэг нь латинаар "нийт", өөрөөр хэлбэл нийгэмтэй холбоотой гэсэн утгатай. Одоо зураг арай тод болж байна. Багш, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжлүүдийн хооронд тодорхой холбоо байдаг. Хоёулаа хүүхдүүдтэй нэг талаараа холбоотой байдаг. Гэхдээ бас чухал ялгаа бий. Багш нь мэдлэг өгч, олон жилийн турш хуримтлуулсан шинжлэх ухааны туршлагаа хүүхдэд дамжуулж, нийгмийн багш нь нийгэмд дасан зохицоход нь тусалдаг.

Хэнд "тусгай туслах" хэрэгтэй байна

нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн хариуцлага
нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн хариуцлага

Нийгэм тогтворгүй зан чанарт нэлээд ширүүн ханддаг ба хамгийн эмзэг хэсэг нь хүүхэд байдаг. Хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн явцад янз бүрийн асуудал тулгардаг бөгөөд түүнийг шийдвэрлэх хүн байх ёстой.шийдэх. Тийм ч учраас нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн үүрэг бол юуны түрүүнд хүүхдүүдэд гадаад ертөнцтэй харилцах харилцаагаа сайжруулахад туслах явдал юм. Ихэнхдээ эдгээр нь бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд байдаг: өнчин хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хууль дүрэм зөрчигчид, "эрсдлийн бүлэг" гэж нэрлэгддэг төлөөлөгчид. Тэд бүгд нийгэмтэй зөрчилддөг бөгөөд нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн үүрэг бол хүүхдийг энэ нөхцөл байдлыг даван туулж, хэвийн амьдралдаа эргэж ороход нь туслах явдал юм. Хүнд хэцүү нөхцөл байдалд орохдоо хүн бүр төөрч, хэрэггүй мэт санагддаг, эсвэл эргэн тойрныхоо хүмүүст уур хилэн, үзэн ядалт мэдрэгддэг. Хүүхдүүд энэ бүхнийг илүү хурцаар мэдэрдэг. Тэд ангилсан, хамгаалалтгүй бөгөөд хувь заяаны эргэлтийг хэрхэн даван туулахаа мэдэхгүй байна. Ийм төрийн үр дагавар нь хамгийн өрөвдөлтэй байж болно. Энд бүх зүйлийг байранд нь тавьж, та одоо ч гэсэн өөрчлөгдөж болно гэдгийг бяцхан хүнд ойлгуулж чаддаг хүн хэрэгтэй.

Ажил юуны тухай байна

Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн үүрэг хариуцлага хоёрдмол утгатай бөгөөд өргөн хүрээний асуудалд нөлөөлдөг. Энд янз бүрийн аргаар тусламж шаардлагатай:

1) Мэдээллийн. Хууль түүнийг хамгаалах чадвартай гэдгийг хүүхдэд ойлгуулах нь бодит амьдрал дээр зайлшгүй шаардлагатай.

2) Эдийн засаг. Хэрэгтэй өсвөр насныханд одоо байгаа журмын дагуу шаардлагатай тэтгэмж, тэтгэмж, нөхөн төлбөр авахад нь туслах.

3) Сэтгэл зүйн. Шаардлагатай бол гэр бүл дэх бичил уур амьсгалыг сэргээхэд хувь нэмэр оруулна. Нийгмийн жижиг гишүүнд тийм биш гэдгийг ойлгуулаххаягдсан бөгөөд түүний хувьд бүх зүйл алдагдаагүй.

4) Эмнэлгийн. Өвчтэй хүүхдүүдийг асрах жинхэнэ тусламж.

5) Хууль эрх зүйн. Өсвөр насныхныг эдгээх эсвэл эрхээ хэрэгжүүлэхэд нь тусал.

Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн нийгмийн үүрэг нь зөвхөн хүүхэдтэй холбоотой хэрэгждэггүй. Тэрээр эцэг эх, багш нар, хууль сахиулах ажилтнууд, нийгмийн хамгааллын мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллах ёстой.

Чи юу хийх ёстой вэ

нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг хариуцлага
нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг хариуцлага

Нийгмийн багш юу хийх ёстой вэ? Ажлын хариуцлага нь түүний бүх практик ажлыг уран яруугаар дүрсэлсэн байдаг. Юуны өмнө өсвөр насны хүүхдийн зан чанар, түүний асуудал, амьдралын нөхцөл байдалд бүрэн дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай. Дараа нь хэрэгтэй мэдээллийн ээлж ирдэг. Мэргэжилтэн нь хүүхдэд төрөөс хэрхэн тусалж болох, үүнд ямар үйлчилгээ хамрагдаж байгааг хэлэх үүрэгтэй. Үүний дараа та цаашдын үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг гаргах хэрэгтэй. Заримдаа энэ нь эцэг эх, багш нар, найз нөхөд, танилуудынхаа тусламжийг шаарддаг. Хэрэв асуудал нь өвчтэй, тусламж хэрэгтэй хүмүүст хамаатай бол холбогдох байгууллагуудад хүсэлт, шаардлага хүргүүлэх шаардлагатай болдог. Гэхдээ заримдаа гэр бүлийн эрүүл бус байдал нь хүүхдийг тууралт, ихэвчлэн түрэмгий үйлдэл хийхэд хүргэдэг. Үүний ихэнх нь томчуудын буруу. Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч нь эцэг эхтэй боловсролын яриа өрнүүлж, харилцааг зохицуулахыг хичээх хэрэгтэй. Ажил нь тийм ч хялбар биш боловч эерэг үр дүн нь таныг хичээж, бүх хүчин чармайлт гаргахад хүргэдэг. Хийсэн ажлын үр дүнг нэг өгүүлбэрээр илэрхийлж болно: “НийгмийнБагш нь үүссэн зөрчилдөөнийг шийдэж, хүүхдийг нийгэм, хүрээлэн буй бодит байдалтай эвлэрүүлэхийн тулд бүх зүйлийг хийдэг."

Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг хариуцлага

Нийгмийн багшийн чиг үүрэг
Нийгмийн багшийн чиг үүрэг

Аливаа багшийн үйл ажиллагаа сургах, хүмүүжүүлэхэд чиглэдэг гэдгийг та мэднэ. Хэрэв бид нийгмийн төлөвлөгөөний багшийн функциональ үүргийг авч үзвэл энд гол зүйл бол хувь хүний боловсрол юм. Сүүлийн үед ийм мэргэжилтнүүд сургууль, асрамжийн газар, дотуур сургуулийн ажилтнуудад улам бүр нэмэгдэж байна. Тэд өдөр бүр сурагчидтай ойр байж, тэдний амьдрал, нөхцөл байдлыг судалж үздэг бөгөөд энэ нь заримдаа хүүхдүүдийг тууралт гарахад хүргэдэг. Эдгээр хүмүүс гомдсон хүүхдүүдийг хамгаалахаар ирдэг бөгөөд тэд болон гадаад ертөнцийн хоорондох зуучлагч юм. Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчид өөрсдийн мэдлэг, мэргэжлийн ур чадварын ачаар шинэ хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээлийг арилгахад хүчин чармайлт гаргадаг. Тэд хүүхдийг хэвийн амьдралдаа оруулахын тулд бүх зүйлийг хийдэг бөгөөд үүнд хамгийн тохиромжтой нөхцлийг бүрдүүлэхийг хичээдэг. Хамгийн хялбар арга бол өсвөр насны хүүхдийг тааламжгүй орчноос тусгаарлах явдал юм. Гэхдээ энэ нь нийгмийн багш нарын зорилго биш юм. Тэд хүрээлэн буй орчныг өөрөө өөрчилж, хүүхдэд тохирсон болгохыг хичээж байна.

Зөвлөмж болгож буй:

Редакторын сонголт

Багийн зөрчил: тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам, ангилал, шалтгаан, асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнтэй аргууд

Ажилчдын тоог оновчтой болгох: төрөл, зорилго, үйл ажиллагаа, журам

Боловсон хүчний хэрэгцээг тодорхойлох: үзэл баримтлал, төлөвлөлтийн арга, түүнийг хамруулах арга замууд

Боловсон хүчний хөгжлийн дэд системийн үндсэн чиг үүрэг нь: боловсон хүчний нөөцтэй ажиллах, ажилчдыг давтан сургах, мэргэшүүлэх, бизнесийн карьераа төлөвлөх, хянах

Багийн ерөнхий шинж чанар, бүтэц, харилцаа холбоо, сэтгэл зүйн уур амьсгал

Удирдлагын хяналтын төрөл, чиг үүрэг

Сэдвийн мөн чанар: үзэл баримтлал, үйл явцын зохион байгуулалт, чиг үүрэг

Менежментийн зөвлөгөө нь Үзэл баримтлал, тодорхойлолт, төрөл, хөгжлийн чиглэл, үе шатууд

Боловсон хүчний бүтэц: үзэл баримтлал, төрөл, ангилал. боловсон хүчний бүтэц, удирдлага

Авьяас чадварын менежмент: үзэл баримтлал, үндсэн зарчим, боловсон хүчний бодлого, хөгжлийн хөтөлбөр

Портерын стратеги: үндсэн стратеги, үндсэн зарчим, онцлог

Арилжааны эрсдэлийн удирдлага: тооцоолох дүрэм, хэрхэн хийх

Соёлын салбарын менежмент: үзэл баримтлал, онцлог, онцлог, асуудал

Мэдлэгийн менежмент: ойлголт, төрөл, үүрэг

Портерын стратеги: төрөл, төрөл, жишээ