Цэцэрлэгийн багшийн онцлог

2024 Зохиолч: Howard Calhoun | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 10:35

Үе үе (таван жилд нэг удаа) багш бүр, тэр дундаа сурган хүмүүжүүлэгчийг үнэлэх ёстой. Үүний мөн чанар нь сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгийн өмнө мэргэшлийн түвшинг баталгаажуулах явдал юм. Энэ процедурыг амжилттай дуусгахад юу хэрэгтэй вэ? Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнуудад ямар шаардлага тавигддаг вэ?

ДУС-ийн багшлах боловсон хүчнийг аттестатчилах журам

Ажилтны ур чадварыг илчлэх учиртай учраас гурван хүний бүрэлдэхүүнтэй тусгай шинжээчийн хэсэг байгуулж байна. Цэцэрлэгийн даргын тушаалаар гэрчилгээжсэн багш нь шалгалтын нөхцөл, мөн бүлэгт хамрагдсан хүмүүстэй танилцдаг. Хэрэв тэдгээрийн аль нэг нь сурган хүмүүжүүлэгчийг хангахгүй бол тэрээр шинжээчдийн бүрэлдэхүүнтэй бичгээр санал нийлэхгүй байх эрхтэй бөгөөд бүлгийн шинэ бүрэлдэхүүнийг томилохыг DU-ийн даргаас хүсэх эрхтэй. Мэргэжлийн ур чадварын түвшинг баталгаажуулахтай холбоотой бүх үйл ажиллагаанд арав хоногийн хугацаа өгдөг. Баталгаажуулалтад хамрагдах сурган хүмүүжүүлэгчийн шинж чанарыг гэрчилгээжсэн багштай аман ярианы үеэр нээлттэй хичээлд хамрагдах, багцын дүн шинжилгээнд үндэслэн боловсруулдаг.

DU дахь аттестатчлалын шалгалт

Процедур бүхэлдээ хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Дотоод шалгалтын явцад сурган хүмүүжүүлэгч мэргэжилтнүүдэд шууд үйл ажиллагаагаа харуулдаг: хүүхдүүдтэй нээлттэй хичээл явуулж, орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг бодит үйл ажиллагаандаа ашиглаж байгааг харуулдаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн шинж чанар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад тусгайлан боловсруулсан сурган хүмүүжүүлэх аргын элементүүдийн талаархи мэдээллийг агуулсан байх ёстой. Ямар тохиолдолд багшийн дотоод шалгалтыг хийдэггүй вэ? Багш нь бүс нутгийн (Оросын) түвшний "Боловсрол" үндэсний тэргүүлэх төслийн ялагч болсон тохиолдолд түүнд нээлттэй арга хэмжээ зохион байгуулахгүйгээр гэрчилгээ олгох эрх олгоно.

Нээлттэй хичээлийн онцлог

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад боловсрол, боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхийн тулд хоёр дахь үеийн холбооны боловсролын стандартыг нэвтрүүлсэн. Эдгээр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тавигдах үндсэн шаардлагыг агуулсан бөгөөд хүүхдийн хөгжлийн үе шат бүрт эзэмших ёстой бүх нийтийн ур чадварыг илтгэнэ. Мэргэшсэн багшийн нээлттэй хичээл явуулах чанарыг үнэлдэг мэргэжилтнүүд эдгээр үзүүлэлтүүдийг ашигладаг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн онцлог шинж чанар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эзэмшдэг UUN-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартад заасан шаардлагад нийцэж байгаа байдлын нарийвчилсан тайлбарыг багтаасан болно. Чухам үүн дээрасран хамгаалагчид олгох ангилал.

Урамшуулал зарлах

Багшийн тухай лавлагааг мэргэжилтнүүдээс гадна сурагчдын эцэг эх ч бичиж болно. Үүнийг зөв, чадварлаг эмхэтгэснээр багш ажилдаа хичээнгүйлэн, ажлын байрны тодорхойлолтоо ухамсартай биелүүлсний төлөө тэнхимийн шагналд найдаж болно. Эцэг эхийн өгсөн мэдээллийг сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд бүх ажилчдын анхаарлыг хандуулдаг. Хэрэв хамт ажиллагсад нь сурган хүмүүжүүлэгчийг урамшуулах ёстой гэдэгтэй санал нийлж байгаа бол боловсролын хэлтсийн даргаас сурган хүмүүжүүлэгчийн тодорхойлолтыг боловсруулдаг. Хотын захиргааны түвшинд багшийг урамшуулах нь зүйтэй эсэх талаар шийдвэр гаргадаг. Хэрэв эерэг шийдвэр гарвал баримт бичгийн багц цуглуулах журам эхэлнэ. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд үнэнч шударгаар ажилласных нь төлөө цол олгох юм уу дипломоор шагнуулах нь ихэвчлэн тааламжтай гэнэтийн бэлэг болдог.

Багшдаа гэрчлэлээ хэрхэн бичих вэ

Багш нь гэрчилгээжүүлэлт, шагнал гардуулах ажлыг амжилттай дуусгасан гэдэгт итгэхийн тулд багшийн шинж чанарыг зөв бичсэн байх ёстой. Энэ баримт бичигт ямар шалгуур хамаарахыг олж мэдэхийг хичээцгээе. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн шинж чанарыг харуулсан заавар байдаг. Бид дээжийг хэсэг хугацааны дараа танилцуулах болно, гэхдээ одоогоор бид үүнд байх ёстой хэсгүүдийг сонгох болно.

Заавар

Сурган хүмүүжүүлэгчийн шинж чанар нь албан ёсны мэдээллээс эхэлдэг. Шаардлагатай:

• овог, нэр, овгийн нэр;
• төрсөн огноо;
• боловсролын түвшин (боловсролын байгууллагын нэр, факультет, мэргэжил, төгссөн жил);
• асрагчаар ажилласан хугацаа.

Тэмдэглэлд өөр юу бичих ёстой

Дараа нь ОХУ-ын Боловсролын яамнаас сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарын өмнө тавьсан үүрэг даалгаврын үндсэн дээр сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжлийн бүх чанарыг нарийвчлан тайлбарлах нь чухал юм. Тэд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хүүхдүүдтэй харилцах харилцааны ур чадварыг эзэмшсэн байх, орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг практикт мэдэж, хэрэгжүүлэх, шинээр гарч ирж буй зөрчилдөөнийг даван туулах чадвартай байх ёстой. ОХУ-ын боловсролыг шинэчилсэний дараа цэцэрлэгийн багшид өгсөн тусгай даалгаврын хэрэгжилтийн түвшин - хүүхэд бүрийн хувийн чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх нь PMPK-ийн багшийн шинж чанарыг агуулсан байх ёстой. Хэрэв багш бусад хамт олондоо ашигладаг боловсролын өөрийн гэсэн арга барилыг боловсруулсан, нийтлэлтэй бол энэ нь түүний онцлог шинж чанарт ч тусгагдсан байдаг.

Шаардлагатай ур чадвар

Дотоодын сэтгэл судлаачид Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн нар сурган хүмүүжүүлэгчийн үйл ажиллагааг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүрэн эрхт зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн тодорхой үйл ажиллагааны цогц гэж үздэг. Жишээ авч үзвэлбагшийн шинж чанар (баталгаажуулалтын хувьд) энэ нь хүүхдүүдэд бие махбодийн шийтгэл хэрэглэхгүйгээр хичээлийн үеэр сахилга батыг сахих чадвар зэрэг ур чадварыг тусгасан болохыг бид тэмдэглэж байна. Сайн багш хамт олон, тойргийнхоо эцэг эхчүүдтэй зөрчилдөх ёсгүй.

Онцлогын жишээ

Бид танд цэцэрлэгийн багшийн шагнал авахаар ирүүлсэн гэрчилгээний жишээг санал болгож байна.

Сидорова Елена Анатольевна 1985 онд А. И. Герзений нэрэмжит Ленинградын Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийг төгссөн, сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэшил авсан. Елена Анатольевна ОХУ-ын Боловсролын яамнаас баталсан төрийн хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүний дагуу ажилладаг. 2007 оноос эхлэн багш сурагчдадаа байгаль орчны соёлыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн тусгай хичээлийг жил бүр явуулдаг болсон. Багш өөрөө боловсруулсан хичээлийн хөтөлбөрийг Боловсролын газар хянуулсан. Багш нь асуудалд суурилсан сургалтын элементүүдийг түүний ажилд тоглоом, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи.

Багш 2004 оноос хойш дүүргийн ЗДТГ-ын байгаль орчны хэлтэстэй хамтран ажиллаж, хамтарсан аялал зохион байгуулж, хүүхдүүдэд төслийн үйл ажиллагааг санал болгож байна. 2012 оноос хойш тэрээр Радуга байгаль орчин, орон нутгийн түүхийн дугуйланд хичээл зохион байгуулж, практик үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулж байна: байгаль орчны кампанит ажил, хөдөлмөрийн буулт, аялал, явган аялал, мастер ангиуд. 2013 онд багш хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хамт Цагаан тэнгисийн эрэгт хөдөө орон нутгаар аялах аялал зохион байгуулсан.

Багш хүнтэй ажиллах онол арга зүйг мэддэгСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд Холбооны улсын боловсролын стандартыг бүрэн дагаж мөрдөж, гүнзгий мэдлэгтэй, шинэлэг хэлбэр, арга хэрэгсэл, заах аргыг ашиглах чадвартай. Анги болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд багш хүүхдийн хөгжлийн сэтгэл судлалын мэдлэгийг ашигладаг. Елена Анатольевна хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй найрсаг харилцаатай байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч нь нээлттэй хичээл, мастер анги, анги, арга хэмжээний хэвлэлээр дамжуулан өөрийн заах туршлагаа байнга нэгтгэн дүгнэж, түгээдэг.

Дүүргийн сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын арга зүйн нэгдлийн ажилд идэвхтэй оролцдог. 2012 онд - "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн төрөлх нутаг дахь сонирхлыг хөгжүүлэхэд байгаль орчин, орон нутгийн түүхийн дугуйлангийн үйл ажиллагаа" сэдвээр. 2013 онд - "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг ашиглах нь" сэдвээр.

Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын судалгаа, төслийн үйл ажиллагаанд онцгой анхаарал хандуулдаг. Түүний шавь нар дүүргийн боловсролын хэлтсээс зохион байгуулдаг байгаль орчны аян, арга хэмжээнд идэвхтэй оролцдог. Тэд "Амьтдын ертөнцөд" хүүхдийн зургийн бүсийн уралдааны ялагч, шагналын эзэд болжээ. Багш нь жил бүр бүс нутгийн боловсрол, эрдэм шинжилгээний бага хурлын шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд ажилладаг бөгөөд олон удаа оюутнуудын сургалтын практикийн тэргүүнээр ажиллаж байсан.

Елена Анатольевна Москва мужийн захиргааны Боловсрол, шинжлэх ухааны газрын Хүндэт жуух бичгээр шагнагдсан (2006).

Сидорова Елена Анатольевнаг нэр дэвшүүлэхийг хотын төсвийн боловсролын байгууллагын "201-р цэцэрлэг"-ийн арга зүйн зөвлөлөөс санал болгов.2014 оны 4-р сарын 12-ны өдрийн 2-р протокол".

Сурган хүмүүжүүлэгчийн шинж чанарыг бичихийн тулд санал болгож буй түүврийг үндэс болгон авч, түүний зан чанарын онцлогийг харгалзан нэмэлт, өөрчлөлт оруулах боломжтой.

Сургалтын үйл ажиллагааны тусгай үнэлгээ

Багшийн үйл ажиллагааг бүрэн үнэлэхийн тулд цогц судалгаа хийх ёстой. Энэ нь зохион байгуулалт, харилцаа холбоо, бүтээлч, гностик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулдаг.

Судлаачид сурган хүмүүжүүлэгч болон багшийн үйл ажиллагаанд нийтлэг зүйл их байдаг гэдэгт итгэлтэй байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын онцлог нь зөвхөн сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглахаас гадна тойргийн үйл ажиллагаа, тэдний харилцаа холбоо, хөгжлийг зохион байгуулах шаардлагатай байдаг.

Дүгнэлт

Цэцэрлэгийн багшийн мэргэжил хэцүү бөгөөд хариуцлагатай байдаг тул сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад жинхэнэ мэргэжлийн хүмүүс ажилладаг. Эдгээр ажилчид тус бүр өөрийн шаргуу хөдөлмөрийнхөө төлөө хүндэт өргөмжлөл, хэлтсийн шагнал хэлбэрээр зохих урамшуулал авах эрхтэй. "Баатар олох шагнал"-ын хувьд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга баримт бичгийг цаг тухайд нь бүрдүүлж, Боловсролын хэлтэст өгөх нь чухал юм. Бүрдүүлэх ёстой баримт бичгийн дунд багшийн чанарын тодорхойлолт онцгой байр эзэлдэг. Эцсийн үр дүн нь сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжлийн үндсэн чанаруудыг хэрхэн нарийвчлан тусгасан байгаагаас хамаарна: цол олгох, дараагийн мэргэшлийн ангиллыг хүлээн авах.